Основная задача настоящего образования - научить пониманию. Понимание остается, когда знания уже устарели или уступили место новым. Учить надо пониманию, а не знаниям. Это подтверждается практикой на физтехе, где студенты приходили на экзамен с любыми пособиями и записями, но не могли советоваться с товарищем. Они рассказывали, что они понимают в предмете, а не просто пересказывали знания.